叶俊明：教育部推出《小学评估报告》 目的使我国教育体系更完善

（关丹7日讯）甘孟培英华小董事长叶俊明认为，教育部推出《小学评估报告》，其目的是为了使到我国的教育体系更为完善。
“联合国教科文组织曾指出，21世纪的教育分成4大支柱：即求知、学习做事、学习共处和学习做人。
“《小学评估报告》就涵盖了上述这 4 大支柱，可见求知不局限于考试而已。”
叶俊明是于昨晚，在该校举办的2022年度甘孟培英华小教师节晚宴上，致词时，如是表示。
出席者包括该校董事部顾问拿督吕瑞庭、副董事长方腾炎、校友会主席拿督斯里李锦贤、校长林陆凤、甘孟中华商会会长梁锦棠等。
“无可否认，学业上的成绩影响学生的未来。但是，以本人的看法，成绩固然重要，但莫忘了学习做人为教育之根本，甚至比成绩更为重要。”
他指出，随着科技日新月异，很多资料可从网络上搜索，反而是学习做事和学习共处，无法从网络中获取。
叶俊明表示，该场宴席是特别为不辞劳苦，尽心培育学生的老师们而设，主要是为了对培英华小默默耕耘的老师们，致以以崇高的敬意。
“同心创造，力求最好，无可否认，在座的老师们无时无刻都秉持着精益求精的服务精神，造就甘孟子弟。”
“本人也借此良机，呼吁家长们，继续给予老师们充分的合作，携手为甘孟培英做出贡献，做出好成绩。 ”