哥市中華華小優化課外活動 啟動“5+3暖勢力”

（哥打峇魯29日訊）哥打峇魯中華華小優化課外活動，啟動“5+3暖勢力計劃”，通過贊助單位或個人出資贊助該校8個學會團體的活動經費。

“5+3”意指參與此項計劃的8個學會團體，當中有5個是屬於中華文化性質的學會，即中國象棋學會、扯鈴學會、廿四節令鼓隊、武術團和書法學會及3個屬於技能和藝術性質的學會團體，即合唱團、豎笛學會和繪畫學會。

暖勢力則源自熱心的組織或個人和參與的教練們。贊助單位或個人贊助上述學會團體的活動經費，讓學校能有更充足的費用以聘請專業教練和購買設備，同時也能舉辦研習營或比賽，以提升學生們的技藝。

餘佩玲：素質教育開發學生潛能

中華小學校長餘佩玲說，每一位學生都值得被珍視，因此她希望所有學生在小學階段不僅能得到全面的發展，也能開發各自的潛能。

餘校長是在該校所舉辦“5+3暖勢力啟動禮暨合作約定簽字儀式”上解說此項計劃的緣起時，如此表示。

她說，中華學校在2018年邁入創校的第一百個年頭，因此2019年可被視為一個全新的起點，為此，她在該年上任後即擬定了以推廣素質教育為根本的辦學藍圖，並盡力引領全體師生朝著共同的目標邁進。她指出，優化課外活動即是該辦學藍圖中其中一大目標，而“5+3暖勢力計劃”則是該目標所衍生的一項行動策略。

她認為，中華傳統文化活動需要傳承，但是如果只靠負責老師的力量來推動活動和傳授技藝，並不是長遠之計，畢竟老師們對某些技藝也並不精通。

“唯有通過專業教練、學校負責老師及贊助單位，三方相互支持，緊密合作，同時提高家長與社區的參與度，才能把課外活動辦得更好，讓更多學生受益。”

黃博諄：灌輸團隊精神重要性

●中華董事長黃博諄說，近2年經過了數次的行動管制令之後，學校的教學和課外活動都受到影響，因此要重新恢復實體課和進行實體課外活動，都會面對難題。他認為，學生在小學階段就應該被灌輸團隊精神的重要性，這對他們步入社會就業時更懂得與同事相互遷就與合作，而參與課外活動就是學習團隊合作精神的最佳管道。

賴德城：感謝贊助人贊助單位

●該校家教協會主席賴德城對餘佩玲校長致力推動“優化課外活動”計劃的決心和行動表示讚揚，同時他也感謝所有參與此計劃的贊助人和贊助單位，當中包括中華董事會、中華校友會、吉蘭丹中華大會堂和吉蘭丹武術總會。

許德輝：盼更多人加入贊助行列

●另一方面，贊助單位之一的中華校友會秘書許德輝感謝校方讓該會有幸參與這個計劃。他認為，華校是一個延續中華文化活動和培育未來接班人的場所，因此他希望能借此拋磚引玉，未來能吸引更多社團或個人加入贊助的行列，協助發展學校的課外活動。