黄保俊促政府制止破坏举动 让多源流教育公平发展

（哥打峇鲁17日讯）吉兰丹中华大会堂拿督黄保俊吁请政府清晰强化我国现有的多源流教育制度，让各族群母语教育公平发展，以及采取严厉的执法行动制止任何蓄意破坏我国多源流教育制度的举动。

他在丹华堂2022年会员代表大会上这么表示，大会也一致通过上述提案。

黄保俊表示，去年杪吉隆坡高庭对半岛马来亚学生联盟、伊斯兰教育发展理事会、马来作家联盟三组织及近期哥打峇鲁高庭对马来西亚穆斯林教师联盟的诉讼先后裁决“华淡小违宪”败诉的判决给了清晰的答案，华小淡小以华文及淡米尔文作为教学媒介语乃符合联邦宪法完全没有违宪。

“令人担忧的问题是，提出诉讼的友族团体为知识分子非乌合之众，理应熟知大马的建国历史及宪法，却执意缠讼挑战宪法，蓄意挑起种族敏感议题制造危机感，破坏各族间之和谐与团结，阻碍社会的进步发展。”

华淡小母语教育未阻发展

他说，在这多元的马来西亚，华小淡小皆维护母语教育权益，从未阻扰各民族的教育发展，况且华教强调“多元教育”的生存发展，专注重视学生品格培塑，跨越民族教育兼顾各民族和谐平等关系，理应获得大家的肯定与接受。

因此，丹华堂吁请政府加强宣导，严厉制止胡乱诠释宪法的行径，以免破坏国家的安宁，并让相关部门举办对话会，让更多民间组织了解各民族以母语为本的办校方针及母语教育对建国及培育人才的贡献。

大会也通过另一项提案，即吁请华团响应“我要当老师”运动，鼓励更多华裔子弟申请进入师范课程成为合格教师以决解华小与中学师资短缺问题。

他指出，我国华文教育由于政府没有妥善规划培训和提供足够的合格华校师资，造成长期面对师资短缺，产生停滞不前的严重局面。为了鼓励更多华裔子弟申请教育部开办的师范课程，以成为华小和中学的教师，教总与董总从2020年开始推展“我要当老师”运动，并联同国民型华文中学发展理事会，马来西亚中学华文教师联谊会，以及各州董联会和华校教师公会成立了“我要当老师”工委会，以进行各项具体工作。

鼓励报读师范课程

“碍于冠病疫情肆虐，活动无法达到预期效果，现今防疫逐渐开放，借此希望与华团组织紧密配合，提供师范课程招生和师资招聘的具体数据及资讯给予大众，鼓励华裔子弟报读师范课程，成为教师。”

他指出，吉兰丹中华大会堂，吉兰丹华校教师公会及吉兰丹华校董教联合会将联合收集有意进入我国师范学院或大学教育系的申请表格，再上呈给各自总会向相关单位跟进申请进展。