丹華小華語詩歌朗誦賽 育才華小奪總冠軍

“要有今天的成就，你們和栽培你們的老師、家長，也用了很多時間和精力。無論今天你是優秀得獎或是差那一點點失落了，不要氣餒，繼續努力，加油學習，總有一天會是你站臺上領獎。”

對他來說，敢敢的站出來，在觀眾面前朗誦，已經是成功了一大半。

此外，他也指出，經過2年冠病行管令斷斷續續的上課，相信很多學生對學校上課起著很大的影響。他擔心的是長期的影響、學習的態度、思考的能力、群體的活動和合作及課外活動的重新參與等。

“這一切的衍生，將影響我國未來主人翁，因此希望相關部門、教育部、青年及體育部等，都要給予協助和深入研究。”

韓詩韻：激發語文綜合能力

丹州教育局學術組韓詩韻督學指出，華小華語詩歌朗誦比賽是教育部主催，以華語進行的一項課外活動，一個讓學生展現才能的重要平臺。

她說，詩歌朗誦比賽目的是培養學生對詩歌的興趣，激發學生對語文的綜合能力發展，進而提高小學生語文能力水平。

她指出，隨著我國新課程改革，小學華文課程與評估標準（課程標準）其中一項目標有說明，積極參與語文活動，培養探索語文的興趣，並養成主動學習語文的態度。有鑑於此，語文科教學最終的目的是提升學生的綜合能力。

她說，語文教師、華文教師必須在教學上做出改變，通過創新的課外活動方法，讓學生愛上語文學習，促進他們語文能力的發展。換句話說，就是讓學生通過課外活動及語文趣味教學，培養熱愛語文的思想感情，提高鑑賞語文能力。

因此，她說，多鼓勵學生參加語文活動或比賽，讓學生從小開始擁有學習語文的積極性和動力，為他們上中學時奠定良好的語文基礎，幫助他們在未來繼承發展中華傳統文化。