朱源安: 疑惑师资不足 不应让董家协花费聘临教

“这些都可以影响每一个儿童的将来。除此之外，我们更重视他们的基本教育、人文素养、社交能力和领导能力，为此，老师除了在课堂内教书时要想尽办法让学生更容易明白内容，还要设计很多活动让学生参加，以便学生能得到全面的发展。”

宋梓良：新校地分划中

该校校长宋梓良指出，该校的非华裔生占百分之九十八，华裔生只有一位，或者是百分之二。

“这个情况持续了好几年，为了正视和改变现况，只有一个方法就是迁校。”

“目前的进展停留在新校地的分划，KotaSAS接洽人告诉我，他们将再开会检讨本校迁校的新校地，只要新校地分划好了，我们就可以开始策划和投入兴建新校舍。”

被遴选为第七批TS25

此外，他指出，为了配合时代的进步，教育部策划了2025学校转型计划 (TS25)，该校被遴选为第七批TS25。

“在此计划里，全国所有中小学将在2025年陆续转型，成为计划里的转型学校。”

他表示，TS25是教育部一项提升学生人文素养及优化学校品质的努力，计划的目标有三个：（第一）巩固学校领导；（第二）提升教学素养并强化师生的潜能；（第三）加强家长、社区团体及有关方面的参与度。计划的主要框架就是：高素质的教师；创造有意义的 “引导式教学” 学习环境；高绩效的学校领导；以及家教协会和社会组织的全力支持。

他相信该校的校长、副校长和所有教师都已经准备好迎接这个挑战。

“教育的工作越来越艰巨，除了教学还有做不完的文书工作，可说是‘亚历山大’，加上师资不足，我们本来就缺乏一位教师，大家就只好咬紧牙根，继续为教育奋斗下去。”

他也呼吁如果身边有对教育热情的朋友，请他来该校当代课临教，减轻老师的教学工作量。