教育部把5月16日定为教师节，学校行政人员会在当天的周会上读出教育部长和教育总监的献词。
每一年，我国的教师节皆设有主题，今年的主题为“昌明世代，良师护航”。
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这是安华担任了首相，成立团结政府之后，教育部第一次庆祝的教师节。想当然而，教师节的主题与“昌明大马”理念脱离不了关系，才显得是同一个阵线，同一个队伍。同时，我国的教育工作者得时时刻刻贯彻“昌明大马”理念，并在莘莘学子心中深植该理念的种子，俾日后开花结果。
对我而言，国内尊师重道的风气日渐式微，日益薄弱。在小学，教师节当天的小学生出席率该令人满意，惟我所执教的中学，出席的学生不外是正副班长、巡察员或者有份参与表演的学生，大多数学生已知当天没有进行教学活动，尽可“能不出席就不出席”了，希望我校的例子纯属个案。
坦言，父母理应鼓励孩子在教师节当天到校，最低限度在精神上给老师加油打气，并祝贺老师教师节快乐。
师者，传道授业解惑之余，也会关注班上学生身心方面的健全发展，并教导待人处世之道，处处为了把学生教好而护航。疫情之后，现今学生的学习和品德素质有待加强，良师往往是这两方面的“护航员”，像似海上的灯塔给学生指引正确的方向，以便不会触礁或是搁浅。
无可否认，市面上确实有不少学习软件可供学生选择，惟它们无法像校内的老师能够给予学生有温度的关怀，亦不像良师般以过来人或辅导者的身份给陷入困境和苦恼的学生提供咨询，指点迷津，从迷宫中找到出路。
在求学生涯，学生俨如汪洋中的一艘船，良师如同“护航员”带领学生乘风破浪，关关难关关关过，至到目的地方休。
祈愿我国人类灵魂工程师皆朝着“昌明世代，良师护航”的方向而努力。
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