金楼轩 | 比漂白外劳更艰难的工程

试想想，如果他们真的有意当中学华文老师，就不会拒绝选修华文。

早年出席县级华文科委会议，各校的华文科委得呈交已填妥的“华文班和华文老师现状报告”的表格，近几年改成了“线上报告”，可能为了比较方便做统计。

对于督学的指示和教育部的要求，华文科委均鼎力配合，“如实”填写各项资料，冀望全国的总报告和总数据有助于解决国内中学在闹华文老师不足的问题。

日前，我获悉教育部师资系统的标签（Tagging）显示中学华文老师竟然过剩，不存师资荒之虞。几乎每一年，华文科委皆无误地“下情上达”，也相信教育部衮衮高官有在办事，惟匪夷所思的“结果”，实在令人难以接受。

我坚信，其他同道已意识到中学华文老师师资荒开始恶化的问题，亦察觉到中学面对着华文老师来源青黄不接的窘境。可惜的是，教育部罔顾事实，只以“数据会说话”来应对问题，确实难以服众。

多年以来，人力资源部矢志进行“漂白外劳”工程，或多或少见到一些成绩。相比之下，教育部为“教师重新标签”的计划见不到成绩，难道它是一项比漂白外劳更艰难的工程？