開學了,孫兒放學回來,搖著手中的水瓶,高興洋洋地說他把水都喝光了,然後比個勝利手勢:耶,新學年,新裝修廁所,一級棒!
上學3年以來,沒有停止為了喝水問題而和他糾結不清。孫兒因為怕上廁所,儘量不喝水,因而多次患上尿道感染和發熱喉嚨痛等健康問題。
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孩子上學抗拒上廁所是普遍現象,50、60年代沒有抽水馬桶設備,學校廁所情形有多可怕,不是你能憑空想像得出來,豈是髒和臭所能形容?
因此,廁所一般上都是建在離開課室的偏遠地段,除非逼不得已,學生是萬萬不肯到訪這陰溼之地。
70年代,家教協會成立。政府一元對一元(1令吉)補貼董事部修繕或重建陳舊破落的校舍。
廁所來個華麗轉身,堂而皇之入駐課室旁,潔白的瓷磚抽水馬桶和洗手盆給大家一個驚喜。家裡沒有抽水馬桶設備的學生,甚至特地到校解決三急大事。
可惜好景不常。因為使用不當,馬桶抽水系統出故障了,出水道阻塞了,馬桶便盆尿跡斑斑甚至堆積著糞便,奇臭無比。
洗手盆被濫用,被墨水和水彩顏料汙染,不見當初的潔白;下水道阻塞,水都流到地上,汪洋一片,要踮起腳跟走動,步步為營,擔心滑跤。
廁所給人的印象是髒、臭、溼、暗、不通風,廁所間隔門打不開,遠遠嗅到臭味,甚至在鄰近課室上課也倍受干擾。清潔工人清洗過後來不及清除地上積水,上體育課回來的學生踐踏後留下一片狼藉。
當然,也有不少學校的廁所情況達到符合衛生條件。這多得學校管理層努力不懈的結果:洗手檯上放置清潔液和百潔布,一旁準備好刮水膠板,讓學生自動自發做善後工作。
最近欣聞全國學校獲得政府撥出廁所維修費,修繕使用過久耗損的廁所設施,刻不容緩地修理拉水系統,疏通下水道讓汙水順利排出。
其他工程包括更換殘舊破損的座廁便盆、洗手盆、鬆脫的門框,給殘舊沾滿汙跡的地面鋪上地磚,牆壁粉刷一新,改善照明系統,有的甚至在入口處安置強力風扇,務必使地面乾爽,致力協助提升校內廁所衛生,讓學生有個衛生乾淨的如廁環境,不會再抗拒上廁所。
此疋,各方也應該要教育學生正確使用廁所,英達麗水在清除排汙管發現阻塞物竟然有杯碗湯匙、便當盒水壺、體育用具大小球類、衣物鞋襪帽子揹包、書本文件盒等零零總總匪夷所思的物件。
學校必須提醒學生,照顧廁所設備是所有人的責任,個人德行間接影響日後他們的社會責任。
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