杨益 | 英语教数理有利无弊
为了提高学生的国语水平，教育部指示所有中学必须由今年开始，至少开办一班国语教数理的班级，结果引起许多学生家长，尤其是华中学生家长的反弹。
华中的学生家长认为，要提高国语水平，应当通过国语科教学着手，而不是以国语教数理来应付，因此为了要提高学生的国语水平而制定了这项政策，简直就是本末倒置的事。
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我认为，家长的认知确实是理性且有根据，因为在科学、数学、工程及技术领域，英文就是主要的媒介语，只要掌握得好，那么就可以理解这些学科里的知识和技能。
况且，当学生们进入大学深造时，这些科目都是以英语作为媒介语，因此他们如果在中学时先掌握好数理的英语术语词汇，就可以免去到大学时必须转换语文的麻烦。
如果掌握了数理的英语关键术语与词汇，学生在寻求参考资料时更加能够得心应手，因为绝大部分的数理参考书和刊物，都是以英语为媒介语。如果学生只掌握数理的国语词汇，他们就无法轻易获取这类资讯和知识了。
英语教数理是理性而正确的政策，政客们不应该把这项课题政治化，认为家长的诉求是不注重国语的缘故。
让教育归教育，对学生及国家都是有利无弊的。
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