东游记 | 彭大青年带动自然生态教育 走进华小 教水耕种植

他们召集义工获得良好反应，共有28人加入，包括其他学系学生也参与，大家给予充份配合，令他们更有信心。

搭建培植管较困难

学习营当天，他们到校园内搭建水耕系统，并且不断测试该系统是否能够达到水流顺畅、回流等正常运行。

“我们觉得较困难的地方是搭建培植管，要找到适当的倾斜度或平衡点，让液体不会渗漏且回流至蓄水箱，需要不断进行调整才行。”

他们表示，水耕种植的好处是无土壤的需求，因此可以摆脱传统农业所必需的农田地面，同时避免灌溉排放肥料导致土壤或环境的污染。

水重复使用助降低成本

由于水耕系统因水停留在系统中重复使用，加上所需工具和设备较其他种植方式简单，因此降低生产成本。

水耕系统可用于种植番茄、茄子、生菜、菜心、菠菜、草莓等蔬果。

“我们向小学生和老师讲解水耕种植的方法，并在幼苗移植后提供记录簿，让老师协助学生记下植物每日的成长情况和释放营养液，直到收成。”

他们首先种植的是生菜，可在40天左右收成。不过，尽管学习营结束后项目暂告一段落，但他们仍不时关心水耕系统的操作，直到该小学成功采收、稳定和独立操作为止。

该华小师生也希望通过这样的活动，能够激发小学生的科学潜能并感谢大专青年的鼎立协助和知识共享。同时，学校也将继续跟进水耕计划的后续工作，为学生提供更多实践的机会，让学校的教学活动更有活力和创意，促进学生在实践中成长。