杨疑｜教师大调动所引发的问题
日前，柔佛州巴西古当区11所华文小学134名资深教师集体被调派的事件引起华社的哗然，后来由于副教育部长交涉及社会舆论，这项调动终于被延后了。
事件虽然暂时解决了，但是，这项调动的初衷是出于什么理由和目的，教育局并没有给予说明。
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调动教师的确是教育局官员的权力，但是这种权力必须运用得当才能对学生的教育与福利有益，如果只是为了调动而调动，搞得老师们和学校行政人员都忙得团团转，则是官员失职的表现，根本不应当发生。
忽然大量调动教师，将影响有关学校的教学，因为学生在熟悉的老师教导下肯定更有效果，也因为他们互相了解而容易调整教与学的步伐。倘若半途换了老师，师生都必须重新互相配合和适应，这将造成学习的效果事倍功半。
更何况许多教师在原校牵涉到特别的任务如校刊编辑以及球队、乐队或救急队等的教练，若是忽然换了老师，新老师未必熟悉这类事务，结果就耽误了工作。
调动教师势必影响师生的教与学进度以及每个人的情绪，也会影响学校的行政管理，因此若非需要，教育局是不应该随意调动教师的。因此，随心所欲大举调动教师的官员是必须受到质疑，并且给予警告或对付的。
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