楊疑｜教師大調動所引發的問題
日前，柔佛州巴西古當區11所華文小學134名資深教師集體被調派的事件引起華社的譁然，後來由於副教育部長交涉及社會輿論，這項調動終於被延後了。
事件雖然暫時解決了，但是，這項調動的初衷是出於什麼理由和目的，教育局並沒有給予說明。
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調動教師的確是教育局官員的權力，但是這種權力必須運用得當才能對學生的教育與福利有益，如果只是為了調動而調動，搞得老師們和學校行政人員都忙得團團轉，則是官員失職的表現，根本不應當發生。
忽然大量調動教師，將影響有關學校的教學，因為學生在熟悉的老師教導下肯定更有效果，也因為他們互相瞭解而容易調整教與學的步伐。倘若半途換了老師，師生都必須重新互相配合和適應，這將造成學習的效果事倍功半。
更何況許多教師在原校牽涉到特別的任務如校刊編輯以及球隊、樂隊或救急隊等的教練，若是忽然換了老師，新老師未必熟悉這類事務，結果就耽誤了工作。
調動教師勢必影響師生的教與學進度以及每個人的情緒，也會影響學校的行政管理，因此若非需要，教育局是不應該隨意調動教師的。因此，隨心所欲大舉調動教師的官員是必須受到質疑，並且給予警告或對付的。
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