教部：水災或提早發生 教育機構應加強備災

通過指南減少災害風險

因此，他提到，政府最近在10月3日啟動《2030年國家減少災害風險政策》，將成為持續的災害風險管理的指導框架，通過明確的策略和目標來推動風險減少工作。

“減少災害風險（DRR）是一項介入措施，確保教育機構的成員，尤其是學生，隨時做好應對災害的準備。學生將接受全面的防災教育，包括面對災害的應對步驟、如何保護自己及在災害發生時應該採取的行動。”

除了備災，魯吉還提到，學校全體成員應做好準備，以應對學校被用作臨時疏散中心（PPS）。根據記錄，2023/2024東北季候風期間，共有258所學校被用作臨時疏散中心。

因此，他呼籲學校成員攜手培養責任感，積極參與志願服務，以為安置在臨時疏散中心的災民以及參與管理救災的相關機構提供適當的援助和協助。

備災活動500師生參與

此外，教育部副總監（專業發展領域）沙夫魯丁指出，教育部應對東北季候風備災計劃是每年一度的活動，共吸引500名學生、教師、師範學院學生及相關災害管理機構的參與。

他表示，該計劃旨在展示教育部對災害中師生安全與福祉的關注，促進各方合作，並提升教育部成員的備災意識。

“教育部應對東北季候風的準備措施之一是召開災害管理委員會會議，邀請國家災害管理機構、氣象局（METMalaysia）、社會福利部和衛生部等災害管理機構參與。”

他說，教育部於10月22日向各州教育局、地區教育辦公室及教育機構發佈《防洪備災通知》和《防洪管理指南》，以加強備災措施。

他補充，教育部也成立了東北季候風水災應對工作小組，並提供心理輔導服務、智慧支援團隊（Smart Support Team，SST）及學術支援團隊（Academic Support Team，AST）。