劉愛玲 | 給特殊兒一個機會
本地一所華小特殊教育班早前配合課程教學舉辦“小小企業家”的活動，由老師帶領及協助特殊孩子們一起動手製作糕餅及手工藝品，然在在學校擺攤販賣。
根據老師表示，20多名不同症狀的特殊孩子表現出奇的好，按照老師的指示製作糕餅及手工藝品，以及完成包裝工作。
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擺攤當天，老師選了多位情況比較穩定的孩子當銷售員及收銀員，孩子們在老師和熱心家長的協助之下，順利完成任務。
雖然這項活動的主力還是老師，可是孩子們從旁協助，學習製作糕餅及手工藝品的技巧，學習如何做生意，得到很好的成長機會。
外界至今依然對特殊孩子有著刻板印象，認為他們智力不足、無法聽從指令，不能自理等，這是因為大家對特殊孩子的理解不全，才帶著異樣眼光看待他們。
這項“小小企業家”的活動開放給家長及大眾參與，讓他們有機會接觸特殊孩子，用眼睛和心去認識他們，瞭解他們並非完全弱勢及不如正常孩子。
筆者在臉書有追蹤一名臺灣的特殊教育老師專頁，這名特殊教育老師本身育有一名特殊孩子，她經常在臉書分享在教書及生活的日常，用文字的力量希望大眾對特殊兒改觀。
這位老師曾經說過自己的女兒雖然是特殊兒，字都看不懂不會寫、不會算數，可是智商夠用就好，能力夠用就好，不要去想她不能做的，想想她可以做的，去加強需要的能力就好。
家長和老師想想特殊兒可以做什麼，然後教育他們，讓他們可以掌握一技之長及有能力自理，讓他們找到屬於自己的價值，成為獨一無二的個體。
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