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东海岸观点

发布: 2:23pm 26/05/2025

水墨画

包容

水墨画

包容

黄梅调 | 被包容的感觉,真好

最近开始学习,愈画愈觉得,这门艺术最动人的地方,恰恰在于它的“”。

老师的教学方法是“依葫芦画瓢”,让我照着他所画的样本学习。

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我是个对色彩并不敏锐的学生,有次一笔上色太浓,整幅画显得特别突兀,老师看了看,建议我将整幅画的色调统一调整。果然,那一笔便不再格格不入,反倒成了层次的一部分。

也曾不小心把老师未完成的画弄出一个大污点。我虽知老师不会责备,但仍担心他会不悦,谁知他顺势几笔,把那块污点画成了一座山。我知道自己的失误打乱了他原本的构思,却也见识了他智慧与创造力。

被包容的感觉,真好。

起初学画时,我常因一两笔不满意就换纸重来。如今,反而学会了如何将“错误”包容、转化,甚至从中生出新的画意,原来,不完美也能是一种美。

这让我想起大儿子中学时期校方一次召见。那是一张国际学生评估(PISA)测试卷,内容并不在教学范围内,成绩也不计入成绩单。

孩子却极认真地作答,最终在无从解答的挫折中写下了粗话,接见我先生的是一位印度裔校长。校长说,多数学生对这种测试敷衍了事,但他从试卷上看出我儿子很努力。

校长也说,他能理解这份“太认真”带来的痛苦。当下,我深深感激校长的善解与包容,也反思自己作为母亲的好面子,竟容不得孩子的犯错。

中五那年,儿子又主动询问老师,什么情况下学生可以被停学。老师深入了解后才知道,原来他是希望能留在家里安心备考。

老师不仅没责怪,反而提醒我:如果考试压力太大,学校可以“开方便之门”,让孩子在家温习功课。

事实上,孩子还是照常上学,我想,他敢提出这样大胆的请求,只因相信老师能理解并包容他的压力。

我也想起小儿子在婴儿长牙时期,每当我直立抱他时,他总爱咬我肩膀,他也只对我下“口”。我相信,他是知道我能 “容忍” ,也只有我会“容忍”。

“善解” ,是从善意的角度去理解他人,即便无法完全认同,也能减少内心的冲突。

而若实在无法善解,找不到任何理由说服自己,那就试着 “包容” 吧。“包容” 就像水墨画:浓也可、淡也可,错也能成画。

但要能包容别人,甚至包容自己的不完美,的确需要智慧——一种理解与修复的能力。幸好,这份能力可以学习,也可以练习。

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