前阵子，采访了一则有关学校体罚的新闻，新闻还未刊登，已在社媒上激起千层浪。家长、校方与舆论各持立场，媒体夹在中间进退两难。
新闻最终见报，虽然尽力还原双方的说法，但我明白无论怎么处理，永远会有人感到委屈。事件的发展也令人感受到体罚二字，如今已变得如此沉重。
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事件让我开始思考，鞭打还是适合的教育方式吗？有不少家长留言说，“以前我们还不是这样被打大的？”，也有家长认为，时代已经改变，家长意识抬头了，孩子不应被随意训斥。
我把疑问带去请教一个朋友，拥有20多年教学经验的小学老师告诉我，打不打不是该争论的问题，因为每个人立场不同。
她的做法很简单，孩子不做功课或调皮打架，一律通知家长处理，老师不介入惩罚，只专注教学的本分。如此一来，老师的时间和心力可以全部放在教学上，教好每一堂课。
谈及听写的部分，朋友从不打不罚，而是用奖励机制，买小礼物如笔记和文具给学生。只要听写累积10次100分，就可以获得一份奖励，满20次或30次，还有更精致的礼物。
她说，奖励是分层次的，孩子不会嫌弃，只要是老师给的，他们都喜欢。
这些年，她从未停止过奖赏的做法，而且都是自己掏腰包，默默坚持至今。
朋友也说，孩子不做功课其实不是大问题，关键是要用方法让他们愿意做。
一番话让我留下深刻印象，真正的教育，不在于选择哪种惩罚，而在于是否愿意多一点理解。孩子从不缺惩罚，他们缺的是肯定，有时一句鼓励和一份礼物，远比体罚更让他们铭记于心。
时代确实变了，教育也会越来越艰难，所有愿意用心教育的老师都值得敬佩，他们的付出，远比我们想象的多。
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