拜读悠然《千万别让爱你成了害你》，我这里有话要说，首先，我不同意悠然说的，父母与老师可以用体罚如鞭打去教育孩子，尤其是老师，在教育法令的束缚下，是不允许私自鞭打学生的。
如果学生冥顽不灵，老师就应该交给辅导老师去循循善诱；若是变本加厉，则可以交给校长或副校长处置，而老师本身是不可以付诸藤条或其他体罚的！
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如果老师真的无法忍受学生的态度或行为，就可以尝试联络家长，动鞭子于情于理都是教育法令不允许的！
悠然说轻轻鞭打是出自爱心，可是所谓“轻轻鞭打”只是教师的说辞，对小孩子来说，这轻轻的一下也许是很痛，所以加害者的言辞是不可以相信的！
何况，即使轻轻鞭打，也是在侮辱学生，造成他们心中布满阴影，可能使他们以后成为以暴力解决问题的人，岂不是因小失大！
我们必须了解，学生一直教不好，可能是他们的理解力或学习能力差，那么老师就应该想方设法指导纠正他们，而不是以鞭打去恐吓威胁他们，这并非正确的教育方法。
老师必须知道，学生是要以循循善诱和耐心教导才能够进步，如果认为鞭打就可以改变他们，教师就不需要经过受训，聘请恶人当老师不就可以了吗！
悠然认为鞭打是教育学生的方法之一，这是荒谬的认知。有许多老师没有耐心循循善诱，学生稍微跟不上进度，如听写不能全会，数学不能明白，作文写不出等等，就以体罚如鞭打对付，这是十分不理智的！
而且有许多老师因为自己遭遇不如意的事而把脾气发泄在学生的身上，遇到追究时就会借口以“为了孩子好”或“只是轻轻打一下”，逃避责任，这是我们不能容忍和接受的！
悠然如果要成为一位尽责而有爱心的老师，那么就必须放下鞭子，对孩子们多一份爱心，对他们循循善诱，才配得上“俯首甘为孺子牛”的美名，不然就别当老师了！
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