（直凉13日讯）文德里华小 Tiger 星洲义演筹款成绩令人振奋。这不仅向社会证明了“有志者事竟成”，也展现了“众志成城”的力量！
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这次义演共筹获77万8888令吉88仙，超出原订50万令吉目标近一半。
彭亨州行政议员梁耀雯昨晚在义演开幕致词时表示，几个月前，该校董事长颜伳全与家教协会主席李锋年到她的办公室拜访时，对能否达标其实仍抱持着一定的担忧。
“然而，今晚可以看到，在大家的共同努力及热心大众的大力支持下，该校最终成功达成目标。”
她也对该校“快乐学习”的教育模式给予高度评价，并指出该校近年来在招生方面持续增长，反映出家长和社区对学校教学质量的信心与认可。
“在如今这个讲求成绩、效率与竞争的时代，快乐学习显得尤为重要，它不仅让孩子们重新找回学习的乐趣，也激发他们主动探索知识的热情。
“当孩子们感受到学习的趣味性与成就感，他们自然会产生更强的动力去学习。
“祝愿文德里华小继续坚持快乐学习的理念，持续为孩子们提供优质教育。”
针对近期公布的预算案，她说，公众曾质疑当中没有华教拨款，但根据副教育部长黄家和说明，半津贴华小的常年维修拨款仍会陆续增加，并预计到2025了年会增至4780万令吉。
“副部长也表示，明年的拨款会开放让半津贴华小申请。”
她希望百乐县的半津贴华小能把握机会，积极争取这项福利。”
她也提及政府关注的师资不足问题，并指2024年教师学士课程华小组录取784名学生，今年共开放1678个名额并成功录取1120人，也是过去十年来最高的录取人数。
“无论如何，感谢华社支持和体谅，我们仍会向前走，不轻易放弃，希望大家团结一致，携手共进，为华教继续争取更大的权益。”
大会主席颜伳全致词也感谢鼎力相助的贵人与热心教育人士，让文德里华小这所微型学校被更多人看见与关心，让孩子拥有更好的学习环境。
“有人曾问小小的学校需要这么多钱吗，但转头就交代孩子捐出一笔可观的数目，这份热心就是百乐人的特色，也是华教中坚的力量！”
筹委会主席李锋年致词说，感谢众人重视华教，热心捐献，这份真诚的信任与支持，让筹委们倍感温暖及动容，也会铭记在心。
“这笔善款，代表着社会对教育的信心与对下一代的期许，大家共同为孩子们铺出的一条更光明的学习之路。”
陈金泉：华教从不为排他与分裂
星洲日报企业公关及业务促进总经理陈金泉致词说，华教的存在，让我国多元文化更立体、更有层次，就如同马来文教育巩固了国家语文的根基，淡米尔教育保存了印度文化的精神，而华文教育则为国家增添了语言的广度、文化的深度与国际的连结力。
“今天懂得多语、跨文化的学生，是我国最宝贵的国民资产。
“遗憾的是，社会上仍不时出现一些带着偏见的声音，把华教视为社会分化的象征。
“这些指责不确实且源于狭隘的眼光与封闭的心胸。华教从来不是为了排他与分裂，而是为了包容与团结。”
他说，支持华教不只是守护语言，更是建设国家。一个懂得尊重多元文化的国家，才有未来；一个能在差异中寻找共识的民族，才有希望。
他赞赏该校与社区的共同努力，令人由衷敬佩，即便在经费有限和资源不均的情况下，仍坚持维护校园设备、提升教学素质、推动活动、照顾师生，这份坚持，正是华教精神的最好写照。
“董家教的团队精神，是华教扎根地方的力量象征；你们的努力，让下一代在良好的环境中学习，让家长放心、社会感动，也正因为社区与家长们的信任与付出，华校才能延续生机以实际行动体现教育作为全社会的责任。”
喜力有限公司销售主管杨紫群在致词时表示，Tiger Beer 与“TIGER 星洲华教义演”将继续秉持“回馈华社、唱响华教”的精神，在能力范围内提供协助，把这项意义深远的社会公益活动持续传承、发扬光大。
她希望“Tiger 星洲华教义演”能够越办越强，让全国更多华校透过这项活动，筹募到协助发展、添购设备与完善设施的基金。
教育部拨款达662亿
彭亨州华校董事联合会署理主席吴思亿在代表主席拿督杨安山致词时说，在2026年财政预算案中，教育部拨款高达662亿令吉，比2025年增加20亿，显示政府重视教育在国家发展中的关键作用“。
“然而，这份预算案还是未能针对各源流教育，尤其是华文教育，提供足够且具体的支持措施；政府宣布将兴建的38所新学校中也没有华小。
“虽然霹雳益华华小获得迁校及重建拨款值得肯定，但华小整体发展还是面临制度与执行层面的不足，早在2017年批准的10+6华小建校与迁校计划，至今还有多所新华小尚未落成或未展开建校工程，霹雳老港培智华小自2023年停办后，迁校事宜至今也未有下落。
“我们呼吁政府应设立明确而持续的华小建校与迁校机制，把已获批准的新华小和迁校计划纳入体制内并拨地拨款，确保这些工程能尽快落实。”
他说，唯有如此，才能保障各族学生在母语教育体系中享有平等的受教机会，也才能真正体现‘多元并进、公平共享’的教育原则。”
他也提及近年来教师提前退休的现象，师资培训与招聘进度慢情况。
“教育是国家长远发展的根本，公平与多元正是教育持续进步的基石。政府既然展现了推动教育的决心，就应确保资源分配与政策执行真正落实‘全民共享、公平并进’的精神，让所有学生都能在母语教育体系中获得平等而优质的学习机会。”
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