三字经有云：养不教，父之过。教不严，师之惰。
但这句经典古训，今天恐怕要改写成：“养不教，爱所致。教不严，世所逼”了。
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在爱的教育盛行的今天，一些父母本着爱而给孩子最好的物质生活、最高的自由度、最大的宽容和信任，反而管和教却少了。
他们对孩子是宠着养，溺着爱。孩子一闹就退让，要什么给什么，舍不得让他哭，让他受委屈。遇到任何事情都挡在前面为他开路，帮他解决。
听见别人批评或指出孩子的不是，会马上枪头对外进行还击，认定那是别人的恶意中伤。孩子与人发生纠纷，会马上挺身而出要求道歉，认定那是别人的恶意挑衅。
在他们的眼中，孩子是天使。乖巧完美，不会犯错，有错的都是别人。即使走路跌倒了，也是地不平、天阴暗的错。
这样宠溺着长大的孩子，他们的生活中充满着赞美和呵护。他们的世界里不曾有需要自己克服解决的难题，不曾有需要自己思考辨析的对错，不曾有面对失败后的懊恼与反省，也不曾背负犯错后需要承担的责任。
这样的孩子，哪知道对错？哪明白责任为何物？哪能承受挫折与失败？曾几何时，管教变成了与爱背道而驰的教育方式？
其实，管教不等于不爱，也不等于会伤害。一个人自身的纪律绝对不是与生俱来的，那是从小被管教出来的。
当然，管教的尺度是严厉，严格，适度，宽松，还是放任，得靠个人去拿捏。过严或过宽，都会适得其反。这是为人父母者须终身学习的一门必修课。但是所谓的管教，还得先管得着，才有机会教。
很多时候，是因为父母一开始没管，所以当想要教的时候，孩子已经不受教了。
所以，管教务必从小开始，而且还须拿捏得当，那才能培养出一个有教养、有担当、有承受力，以及自律的孩子。
这的确不容易，但我们都必须学习。因为，我们都爱自己的孩子，都希望他们能够身心健康地稳步前行，自信快乐地走出属于他们自己的人生。
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