（巴西马15日讯）巴西马育英华小在教育部颁发给政府教育机构的最高荣誉奖项“Nyala-Kisah Reformasi Pendidikan”里荣获显著提升奖，而且，育英华小是丹州唯一得奖的学校！
育英华小日前在布城国际会议中心，从教育部教育总监莫哈末阿曼手中接过奖牌和1000令吉的模拟支票。与校长陈美兰同行的还有符美珠副校长，3位老师和5名学生。
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陈美兰指出，要获得这个奖要经过3个关卡。首先教育督学单位会先在SK@S系统里筛选符合资格的学校，过后第二和第三阶段则是由两组不同的，从布城来的教育督学团到学校视察，过后收到邀请函到布城领奖的学校方为成功。
她说，育英华小在“Pencapaian Kami（我们的成果）”学生成绩与全面发展，经教育督学团的审查，证实了与2023年相比，2024年育英华小在学生成绩与全面发展这方面跃进超过10％（15.36％），才赋予育英华小卓越等级。
“这份荣耀不仅象征著学校的卓越表现，更是对校长、全体教师、学生与家长共同努力的肯定与嘉许！”
马来西亚教育品质标准（SK@S）是由教育部推出，作为学校自评的一部分，用于衡量学校在多个维度的品质与运作。评估全年进行，学校会定期进行自评与回顾。
其五大标准为：
●领导力：校长或校长级领导者在学校发挥领导者、指导者、推动者角色；
●组织管理：涵盖人力资源、资产、财政、教育资源、校园气氛、团结与策略性合作等；
●课程、课外活动与学生事务管理：细分为三部分，计有课程管理、课外活动管理、学生事务管理；
●教学与促进：注重教师角色：规划者、控制者、引导者、动力者、评估者，以及强调学生作为主动学习者；
●学生发展与成就：关注学生在知识、品格、责任感、整体发展方面的成果。
督学则会检查学校是否具备良好的基础条件，包括教师人数与资格是否足够；专业能力（课程知识、教学技能）领导团队能力与分工是否清晰；学校设施、基础建设、资源是否足够与有效管理；学生人数、分班结构、学校规模对教学的影响等等。
“重点是，学校有没有足够能力支撑教学质量。”
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