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书法

2星期前
      谈到硬笔字,也许大家的脑子里想到的不外是用铅笔写的汉字。但是林靖汉老师却不这么认为。他说,硬笔字书写是依循毛笔字书写而来。毛笔字里的各种书体如隶书、篆书、楷书、行书和草书都可以通过硬笔字写法体现。两者不同之处是两种书法各有不同的书写工具和艺术表现形式,有着各自的特点和价值。     林老师透露,硬笔字的书写技巧可以应付日常书写、学习以及工作的需要。尤其对中、小学生来说,必要掌握规范硬笔书写技巧,教育部也有硬性规定要求学生掌握优美的书写。而毛笔书法更多的是艺术方面的呈现,是一种审美与文化的追求,对提高素养、陶冶情操方面具有重要作用,需要不断练习和领悟以提高书写技艺和艺术修养。 林靖汉老师毕业自UPSI教育管理系硕士,目前在雪州瓜冷县福隆港华文学校担任辅助课程副校长。他在华文小学担任老师已有10年,主要教导华文和数学。林老师也曾为教育部e学堂和教总云课堂主讲硬笔字书写技巧。这两年也在全国各地学校主讲超过40场的线上与实体课的硬笔字书写技巧讲座。 对于硬笔字教学的接触,是在行动管制令实行时,趁着闲暇,林老师上网报读书法课程。起初林老师是学习毛笔书法,从隶书、篆书到楷书,间中穿插了硬笔字书写课程,让他了解到原来写硬笔字也有那么多讲究和技巧,从而改善了他的字体。后来,林老师时常分享书写硬笔字的作品,再接到线上讲课的邀约,最终成为推广硬笔字书写老师。     手写字主要是传达信息 不讲究美或丑 林老师强调,手写字主要是传达信息,只要字体不难看,信息能够顺利传递,那字体的美丑还不是很重要。但是,写得一手好字,整齐漂亮又带有个性的字,确实让接收信息的人赏心悦目,也对书写者有不同的看法。虽说现代人都习惯了敲键盘或手机打字来传达信息,但是能够把字写好,也算是对自己识字的辅助,一种美的追求吧!     林老师还认为,硬笔字教育对学生的发展具潜在益处。他补充,硬笔字书写能够提升学生对写字要求的认知,让孩子们知道写字不是随意而写,不是写出一个“型”就可以了,也不是“画”出一个字,而是去了解识字与写字的意义,识字与写字是相辅相成的。硬笔字书写是从毛笔书法过渡而来,是学生练字的一种基础与积累,能够提升他们对写字的自我要求,挑战自己把字写得更端正与工整。 林老师在教学中采用的特定教材,经参考多个硬笔字书法家如田英章老师、荆霄鹏老师和卢中南老师等而编写。他也有推出短期的线上课程,内容包括中文字的基本笔画书写、部首与偏旁书写、结字规律与间架结构。 初学者要先了解硬笔字是什么?再问自己为何要学习书写硬笔字,目的是什么?有了答案以后,就可以很快地进入书写硬笔字的世界。 林老师还说,写硬笔字的工具很简单也方便处理:2B铅笔、圆珠笔(Ball Pen)、中性笔(Gel Pen)、钢笔(Fountain Pen)和纸张。     鼓励和赞美,是孩子们继续练字的动力 林老师指出,幼儿大约六七岁就可以学习书写硬笔字。初学者如小学第一阶段(一到三年级)可以从基本笔画书写学习;第二阶段(四到六年级)可以学习字的结字规律和间架结构;中学生和成人有了硬笔字的基础就能以硬笔字的书写技巧临古帖,写出字的灵活与美感。   提到要如何鼓励学生培养对硬笔字的兴趣和创造力?林老师则表示,要培养孩子的兴趣,首先就是先让他感受这件事好玩的地方,不是老师说学这个、学那个有什么好处。不管他懂不懂,写了字再说。一遍一遍地写,把每个字看成是一幅画,了解中文字的美,循序渐进,日久有功,养成习惯后,孩子自然会自动去学习以及提升自己,甚至在长大以后,依据自己的字体创造出适合自己的书写方式。     书法是审美与文化的追求 提升鉴赏者对字的要求   要整齐地写一个字不难,但是要写得好看与符合大众的审美观就不容易了。当谈到要如何应对学生可能遇到的挫折或困难,以确保他们保持对硬笔字的积极态度时,林老师补充,小朋友听了硬笔字的书写技巧,即使手把手地教写字,他们也可能顾得了笔画的书写就忽略了整个字的结构,或是不理技巧,随心而写,就写不出字的规范,自然会对写字打退堂鼓。这时,我们就要去纠正他们写字的坏习惯,让他们以正确的写字技巧去练字并适时给与他们鼓励和赞美,让他们有动力继续练字。   有很多人认为,硬笔字教学有如此重要吗?林老师反问:“为什  么艺术在现代社会中如此重要?”一样的道理,林老师表示,硬笔字教学让孩子们懂得鉴赏“美”,从字的规范书写潜移默化,能够提升他们的自我要求。    林老师还透露,硬笔字教学有助提高学生的汉字识字能力。写硬笔字时可以讲解字的来源与意义,甚至可以做不同书体的分析,让学生更加了解字义以及掌握字的写法。   “学生在完成课程后能以硬笔字的书写方式写一首唐诗,让他们看到自己练了硬笔字后的字体有没有改善,完成作品也有满足感与成就感。”这就是推广硬笔字教学的最佳实践,林老师侃侃而谈。        
2星期前
对于书法,我向来敬而远之。印象中在小学六年级,班上曾有过一次短短的书法练习,在四十多位同学纷扰嘈杂的气氛中,我并没有掌握基础的笔画与运笔的方式,之后课堂上再也没有出现书法练习,只能遵守老师的指示,在家完成中楷作业,然后带到学校提交。交功课时常常遇到一些八卦多事的同学,总爱逐一翻开别人的中楷作业,点评嘲笑哪位同学的字体最丑,哪位同学的墨汁最臭…… 4年前曾出席社团举办的挥春活动。远道而来的3名书法家被爱好书法的居民重重包围,观赏现场挥毫及等待领取免费的春联。在拥挤的人群中,我意兴阑珊;在幽幽的墨香里,我对自己说:“回去自己写吧!”于是上网搜寻单字的吉祥语“福”和“春”,在几张红纸上临摹,然后张贴在客厅里,纯粹为了增添喜庆气息,即使写得粗糙生涩又何妨?即使不擅长书法,但我对印刷的春联从不青睐,因为印刷的字体看起来呆滞,千篇一律,无法体现手写春联在字里行间的气韵,独特的结构美感,还有那红纸上散发淡淡的墨香…… 字字玑珠 厚重庄严 去年在报章的春联照片中,发现几句吉祥语,如“出入平安”、“欢乐安康”、“善行积德”、“万事如意”,属比较少见的字体,异于普遍的楷体,笔画的长横如长刀,笔锋往上翘,气势十足。其他的笔画有圆有方,字形扁平,整体看起来富含大气。那是什么字体?篆书?隶属?行书?我无法确认。这一道谜,吸引我往前探索,经过查证后,确认那种书体是隶书。岁末以隶书临摹多句祥言吉语,贴上一张张红红的春联,春色满家园。 由于不方便拜师学习书法,只好靠自己慢慢摸索。翻开最近网购的《汉隶隶书教程》,心中的疑惑一一获得解答。原来那长刀形的笔画叫作波画,写法是起笔往左下重按向右行,往上凸用力稍轻,末端重按后右上出锋。 隶书的特点还包括弯撇直捺,以横代点,以竖代点,折弯圆转相连等等。字谱里的范字,黑底白字,如美丽的珍珠,熠熠发光,不禁赞叹汉人对隶书写法的匠心独运。以隶书书写的中堂、条幅、横幅、对联等等,字字玑珠,厚重庄严,有一种别的书体无法取代的霸气之美。 友人曾戏谑他的春联写得糟透了,贴在门口可以避邪,贴在床头可以避孕!我写的春联既没有驱鬼避孕之效,也非上乘之作,只作自娱,增添新春气氛之余,也在书法中体验专注,感受静心中的喜悦。 新春的跫音渐近,提笔以隶书习写春联“春来芳草依旧绿,时到梅花自然红”,增添春意之余,也寄托美好的愿景。春天唤醒绿意,吹红花朵,仿佛也给我滋润了书法这块干涸之地,以毛笔耕耘,以墨汁灌溉,期待开出一片红与绿。
3星期前
4星期前
在长长的生命湍流中,新年给我的记忆最浓,印象最刻骨的要数那段渔村老屋的换新墙岁月了。每年到了岁尾,腊月十五一过,家里就会无端端忙碌起来。 我家渔村老屋是双层板屋,就用两片隔空的三夹板把一家一家间隔起来。像栉次鳞比的木箱子,藏着我和邻居发小们一则则古早的小故事。每一家都用自己的方式把自家墙壁油漆粉刷得犹如混凝土坚实的墙。家家墙上都有默契地挂着老祖宗的手绘遗照,总感觉这样才有传家的味道吧。唯有我们家那面三夹板墙是不及天花板的。其实应该说明是楼板,我们家是没有所谓的天花板的,因为楼上的木板地就是我家的天花板。 就因为墙高不及顶,我和兄弟姐妹在客厅玩乐嬉闹时,常常不小心把小玩具丢进三夹板墙内,随着我们的童年越来越长,丢入墙内遗失的宝物就越积越多。 记得我小学三年级时,有一次惊传政府官员漏夜逐户检举非法物件,看到爸爸妈妈惊慌失措地把我们家报摊上售卖的大陆杂志《人民画报》,一本一本卷起丢进墙内。那是我童年岁月中无法磨灭的惊吓。我一直认为这中空的三夹板墙实实在在就是我家的秘密基地和保险匣子。 有一回,我实在忍不住,很想觅回我掉在里头的宝贝,就趁家人不在,在椅子后方的墙角处,用刀片弄了个缺口。但事与愿违,连我的小手都无法伸进去。 怀念那段糊墙的岁月 每一年的腊月十五过后,妈妈就会总动员,煮了一大桶的浆糊,准备几把漆扫和一大叠的报纸赠阅版,全家人就开始在妈妈的指挥下,把一份份摊开的报纸涂上浆糊,让妈妈把报纸当墙纸,整齐有序地贴满我们家三夹板墙。邻居们都会围拢过来凑热闹,我们渔村屋子都没有篱笆,有时邻居阿姨们也会过来搭把手完成我们家一年一度的贴新墙大事儿。 同学们偶尔来我家,都会很有兴致地读着墙上的壁报,重温过去发生的新闻照片……这报纸墙可说是我妈妈最前卫的创作,不仅省钱还很环保、有创意,整个渔村就仅此一家。 而后几年我们都长大了,岁末腊月一临,妈妈开始去我们家斜对街的麻将馆向馆主收集用过的褐色麻将纸,我们家的新年壁报墙就成了滔滔岁月江河被遗弃的历史,替代的是焕然一新单纯的褐色墙。对我而言,竟有一种说不出来淡淡的失落感。我和小妹就找来红彤彤的红纸,泼墨挥毫,剪纸设计,为客厅的麻将墙增添了浓浓的新春年味,这才有了一点清新的文艺味儿,也成了新年期间亲朋好友来拜年时最佳打卡角落。而我们家几个孩子的书法才华也因此被发掘,妈妈也乐见我们对家里墙壁的用心,就把每年新墙的任务交给我们了。 待我们一个个开始离开渔村,妈妈也不再有精力糊墙,每一年只待我们放假回家过年时,才由我们重新更换墙上的对联和设计。 后来发展商收购了我们居住的地段,妈妈也卖了这木板屋迁离渔村。每一年新年前夕的大扫除,我都会深深怀念这记载太多生命故事的墙,妈妈生前也特别怀念那段糊墙的岁月,如今也成了我每一年岁末大扫除时,对妈妈最深情的记忆。
1月前
1月前
1月前
(彼咯21日讯)88呎(约27公尺)七彩祥龙竣工高挂彼咯老街公园,4名彼咯书法家也率领中小学生与村民在已拆除的行人天桥桥体上书写百“龙”与百“福”,欢庆春节之际,也传承中华文化。 彼咯和谐与福利协会理事、成员连同村民打造的88呎七彩祥龙竣工,昨日在书法家点睛后高挂在彼咯老街公园。与此同时,书法家江作义、黄利麟、陈诗棒和林亚财与中小学生和村民也在昨午开始书写百龙与百福。 彼咯和谐与福利协会秘书陈欣润表示,4名村内书法家得悉该会与志工制作88呎七彩祥龙后,提议购买红布书写百“龙”。 “江作义认为百‘福’作品不少,建议可在龙年书写百‘龙’。不过,他后来就地取材,建议在已拆除的行人天桥桥体上书写百龙。他也认为不应只由他们4人书写,应该要有中小学生参与,才能达致传承之效。因此,我也安排了数名对书法感兴趣的中小学生到来参与。” 彼咯和谐与福利协会将桥体漆成红色后,昨午以金漆供书法家和村民书写百龙百福。 陈欣润说,由于桥体面积大,因此决定一面书写百龙,另一面则书写百福。书写百龙与百福活动将持续一两周,让有兴趣在桥体上留下字迹的村民能够到来书写。 “我们会在农历新年之前,确保字迹干了之后再漆上一层保护漆,以便更耐久。” 她指出,彼咯老街公园的88呎七彩祥龙与百龙百福行人天桥桥体不仅是春节的新景点,更具备传承中华文化的意义。 江作义表示,尽管红布容易书写,但张挂却不易。后来,他认为书写在行人天桥桥体更合适,往后也能够再粉刷书写其他的字体。 他说,他为此上网找寻了许多“龙”字字体与形等,并书写在纸上供参与的中小学生和村民参考。 “为新村‘扮美美’是每一个村民的责任。” 林亚财指出,这项书写百龙百福的活动非常好,能够激起小朋友对书法的兴趣,藉著龙年的到来让村民们参与活动也是一桩美事。 黄利麟表示,用漆料在行人天桥桥体写书法很难一气呵成,难免需要事后补点色,但整体而言仍挺顺手的,整个气氛也很好。 陈诗棒指出,他一开始书写时并不太习惯漆料的运用,但现场很有农历新年的气氛,希望能够有更多人参与书写百龙百福活动,让村里更热闹。 志工邱桂兰表示,她从一开始就参与88呎七彩祥龙的制作,主要是负责制作龙须,昨午自然也要参与书写百龙百福的环节。 “我书写了数个‘龙’,有简体的,也有参考老师所提供的字体。自从离开学校,我已不再写书法,今天对我来说是个纪念。” 她说,农历新年时会推荐亲友们到来老街公园看看,同时也会展示自己所书写的“龙”字。 居住在新山的陈欣彤指出,她知道今天进行张挂七彩祥龙和书写百龙百福活动,由于丈夫今日休假,孩子也没上学,所以就安排回乡看看。 “我的女儿有参与书法班,我原让她携带自身的笔墨回来,但后来得悉使用金漆书写而作罢。” 她觉得这个活动很有新鲜感,尤其是每个人所写的字都不同,当行人天桥桥体写满了“龙”与“福”字时,就会非常的特别。 陈欣润表示,88呎七彩祥龙使用再循环物品制造,耗资约1500令吉。由于该会属于非盈利组织,加上去年3月份水灾赈灾时使用了大部分款项,因此,相关开支皆由参与的志工分担。 “我们花费了41天完成七彩祥龙,夜里会亮灯,展现不一样的面貌,龙身内也设有灯泡。”
1月前
(新山14日讯)柔佛州书艺协会从即日起至17日(星期三),中午12时至下午4时在新山书法馆举办“龙腾瑞气春联展”,并将筹募的款项作为活动基金。 柔佛州书艺协会会长覃大强指出,该会自1995年成立至今,致力于推广和发扬书法教育,首次为了筹募活动基金举办春联展。 覃大强:盼提升书法专业化 他强调,书法的文字能看出作者的底蕴以及层次,有些书法家经长年酝酿,倾六十载之功,书写的春联是收藏品,绝不能与路边或早、夜市摆摊销售30至50令吉的春联相提并论。 “柔佛诗社也撰写25对对联,让书法家挥毫写春联。” 他也希望进一步提升国内的书法教育迈向专业化和系统化,筹募的经费可向中国方面学习,并引入专业的教学系统。 覃大强今早在新山书法馆为“龙腾瑞气春联展”开幕仪式时,发表上述谈话。 出席者包括:新山中华公会会长何朝东、柔南华文报从业员俱乐部主席舒庆祥、柔佛诗社社长黄建成、新廊华小董事长孙添福、班兰华小董事长邱忠信、新山市议员陈珊珊、柔佛州书艺协会顾问杨福贻、副会长陈栐瑜、书法家黄少荣以及2024年全柔挥春大赛工委会主席蔡奕明。 “龙腾瑞气春联展”工委会主席梁美凤表示,这次的春联展从构思到落定,耗时6个月去策划,共有30名会员及书法家参与创作。 陈传平3000认购春联 大会也邀请马华中委兼巴西古当区会主席陈传平担任开幕嘉宾。 他致开幕词时提议协会能与学校联手合作,在小学开设书艺班,让孩童从小接受书艺的熏陶。 他透露,2017年,他曾到访中国泉州参观一所由蜜枣厂转型的文化基地,中心里面有礼仪学习、茶道、书法及香道培训等体验中心。 他认为,不少中国的学生家长因近20年的经济快速发展,也争取机会送孩子到该基地学习,对此他也希望柔佛州书艺协会能持续推广书艺。 “我也希望华社能主动协助认购春联,我个人会以3000令吉认购春联。”
2月前
2月前
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  (江沙31日讯)江沙崇华校友会将于1月14日(星期日)早上10时,在崇华小学礼堂举办2024年北霹雳区春节《堂号》书法比赛。   会长龙仕彬表示,这是让华裔子弟对自己姓氏之堂号的认识,传承中华传统,提升书法水平,发扬中华书艺,增添春节气息。   他指出,当天也获得活树信息科技有限公司专案经理杨钦宪前来主讲堂号与族谱的关联,同时认识族谱的类型及承载着家族的关系讯息。   总务周薇薇说,赛会设有公开组、中学组及小学组,参赛报名费为每人5令吉,并提供早餐、比赛用纸及参赛证书,报名截止于1月10日。   参赛者只能书写本身姓氏的堂号为作品,只允许参加其中一组,如重复者,主办当局只接受一组作品,其余作品作废。   出席活动发布会的有副会长朱伟鸣、理事刘秋美、刘伟国及龙仕敏。   赛会奖励办法如下: 公开组: 冠军1份:奖金200令吉及奖状一张 亚军1份:奖金150令吉及奖状一张 季军1份:奖金100令吉及奖状一张 优秀奖5份:奖金80令吉及奖状一张 入选奖5份:奖金50令吉及奖状一张   中学组: 冠军1份:奖金150令吉及奖状一张 亚军1份:奖金100令吉及奖状一张 季军1份:奖金80令吉及奖状一张 优秀奖5份:奖金50令吉及奖状一张。 入选奖5份:奖金30令吉及奖状一张。   小学组: 冠军1份:奖金100令吉及奖状一张。 亚军1份:奖金80令吉及奖状一张。 季军1份:奖金50令吉及奖状一张。 优秀奖10份:奖金30令吉及奖状一张。    
2月前
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