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爱自己

女人跟上时代潮流,一直说要好好爱自己,可是爱自己不是心里想想、嘴巴讲讲而已,这其中是有三大窍领的: 第一窍领:从具体行为做起 有一天,一位仰慕我的上班族女孩Judy,一见我踏进他们公司,她心急地立刻问:“吴老师,我算是爱自己吗?” 我笑嘻嘻地问她:“中餐有好好吃吗?” 她点点头。 “今天的蔬果量够吗?” 她又点点头。 “今天有做到一个半小时内上一次洗手间吗?” 这一问,她突然起身,喊了一声:“没有”,直接冲向厕所。还一边回头说:“哈!原来这也算爱自己。” 第二窍领:不再贬低自己 珍珠的名字取得真好,圆圆的脸庞,常见到红扑扑的粉润,见到她,我总是开玩笑地说:“哈!你是珍珠粉圆,好漂亮啊!可是为什么皱着眉头啊?” 珍珠进到“幸福导师班”课室想学习如何好好爱自己,但是她不快乐,原因是娘家比婆家贫穷,当初老公看她两颊粉润可爱而喜欢,婚后的贫富差距,老公不以为意,婆婆也是大方相待,可是珍珠却不开心。 “你觉得自己对这个家有贡献的3个点是什么?” 珍珠说: “一、我会陪婆婆接待她的客人。 二、我会谢谢婆婆善待我妈妈。 三、婆婆生病时,我会陪她看病,又注意她是否按时服药。” “哈!珍珠,你有发现自己走错方向爱自己吗?” 珍珠睁大眼睛望着我,她不明白这么用心回馈婆家,善待婆婆,这样有错吗? 我提醒她:“对婆婆好,这样没错的。但你没把自己摆在第一位,爱自己是需要看到 [vip_content_start] 自己的重要,而不是以讨好婆婆、照顾婆婆为第一优先,也就是女人要自我增值,而不是自贬身价。” 珍珠弄懂关键所在,3个月后,她已经调整到──每天安排时间到公园散步,每周一次和闺蜜相约喝下午茶,安排女儿上舞蹈课时,她也加入成人班…… 珍珠终于把生活自主权慢慢地挪回到自己身上了。 第三窍领:在婚姻中活出自由 有了老公、有了孩子,若再加上有公婆,并不代表女人从此掉入地狱,无法从夫妻关系、家务琐事、孩子教养、婆家习俗中脱身而出。 有一天,映琴灰头土脸地问:“吴老师,我累得身体到处有结节,老公比我更忙,也很少帮忙照顾孩子,更别说做家事了。” “请问你好好爱自己的表现是什么?” 映琴想了半天,眨着眼睛,一脸茫然。 “好,那换一个问句来请教,如果花个一千多元,找个美容师或经络按摩师,每周照顾你一下,可以接受吗?” “啊!”映琴惊呼起来,她明白了,她说:“我付得起啊!太久以来,我忘了好好照顾自己。” “对的,用最少得最多,好好爱自己就是花一点小钱投资自己、照顾自己也不为过。” 我这么一说,映琴深深地吐了一口气,我看出她终于懂得踏出一步好好爱自己了。
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我想,这几年最大的转变是对人际关系界限的设立,以及相信人可以面对困难的能力。 以前的我,如果知道有人情绪不佳或不开心,我会把他的处境当成我的责任。特别是我心里烙印了特蕾莎修女的一句话:“爱,就是在别人的需要上,看见自己的责任。”我在中学的时候看见这句话,爱上了,就把它打印出来,贴在我房间的镜子上。我会尽我所能去关心对方、写信给对方、挖掘困扰对方的心事是什么……所以,中学时期,我在别人的眼中是一个很有爱心,乐于助人的人。讽刺的是,我打从心底不曾觉得自己有爱心,反而总处在低迷的自我价值中,忽略了自己的需要,总背负着别人的责任、别人的情绪。 一直到近几年,开始很诚实地接触自己的内在。这让我的价值观有了很大的转变——开始发现设立界限的重要,也开始了解别人得为他们自己的生命、情绪、决定负责,不是我。我可以让他们知道如果他们需要,我在。但那个负责的人是他们自己啊。 我记得在工作中,同事遇到了一些压力。我陪着她,聆听她,鼓励她将自己的处境告诉老板。但她不愿意。有那么一刻,我写了封信息给她的老板,想让老板知道她的状况,就那么差点击“送出”了。我可以这么做吗?我想也不是不可以,但同时间,我好像也剥夺了她为自己做决定、为自己发声的能力。而且,我相信只要她愿意,她是能自己和老板说的。 最后,我删除了信息,把那份责任还给她,但我更愿意把这看作是赋权(Empowerment)予她。结果怎样呢?几个月后,她终于把她的想法告诉了老板,感恩的是老板也尽量回应她的需要。我认为这是更好的选择。我无需越界地背负别人的责任,他人也学习相信自己的能力,为自己付上责任。 相信他人有能力面对问题 有时难以置放界限是因为总过于放大对方的软弱,以为对方无法承受。犹记得有次,很亲的阿姨因为家人住院,而在医院守夜了两天。我暂时无法回家陪她,心里却总是挂虑,有时已经在幻想这情景:“我没有在那里陪阿姨,她一定很寂寞很难受吧。她在哭吧。”惯性的内疚感就产生了,甚至道德绑架了自己。 阿姨会寂寞难受没有错,但我怎么可以忘记这几十年来,她经历的各种困难而拥有的坚韧呢!事实上,阿姨面对困境的能力不亚于我呢! 反复思想,界限这回事,要配搭能相信人有能力面对问题,而大部分人的坚韧性都挺大的。这也更需要有弹性地拿捏人际关系的界限。这份拿捏的前提是,爱自己也爱别人。而爱己爱人的前提是,让大家都保有自己的界限,让大家都能为自己的生命和决定负责。这也排除了溺爱、不随意越界他人领域的决定,同时也保有尊重及赋权。即使是我们最亲的伴侣或家人,保持适当的界限是人际关系中很重要的一环。
1年前
为人父母后,我常常不自觉想把最好的,都留给家人。 去商店时,看到孩子喜欢的水果或饼干,都会很自然地放进购物篮。用餐后,孩子想吃水果,我都会毫不犹豫地切了一大盘,让他们好好享用。孩子想吃饭团,我隔天就买了三文鱼和海苔。先生的洗脸霜快用完了,我去超市时也买了一支。只要他们开心,我就心满意足。 不知不觉,我的心里总是以家人的需求至上,而忽略了自己。 一天两餐是主妇的任务之一,每次下厨都会汗流浃背,煮好以后都会端上桌,盛好饭和餐具,请先生孩子一起吃。此时,孩子们通常已洗澡了,很舒服的状态准备用餐,而我一般都油头满面,说狼狈不为过。 一次,孩子嘟嘴说,“我想吃意大利面。不要吃饭。” “我准备了你喜欢的煎蛋、煎鱼和青菜。你试试看。”我试着耐心说。 “不要!没有意大利面,我不要吃!”孩子不留情地说。 “你下次可以早点和我说。现在吃饭吧。” “我就只要意大利面!”孩子大喊。 面对孩子一发不可收拾的脾气,我很生气。先生示意我先去洗澡,他来处理。我用力瞪着孩子,就去浴室了。 我很生气。她怎么能不理解妈妈煮菜很辛苦呢?她怎么能这样和妈妈说话?她怎么不想想,妈妈为了她常常煮她喜欢的菜呢?她怎么就不懂得感恩? 洗了澡,整个人舒服了,心情好多了。认真地想了想,孩子在表达她的感受,我其实只要好好听了,就好。我气什么呢? 原来,我气的是,我那么努力地满足孩子们的需求,他们却不体会我的用心。我气的是,我拼了全力煮菜,整个人里里外外都湿透了,他们什么也没帮忙,就在发脾气说不要吃。这公平吗? 爱自己才有余力爱人 此时有一把声音说,“不对啊。你认真下厨,不就是你想孩子吃得健康吗?你煮饭很辛苦,但也是心甘情愿的是吧?整身不舒服,你可选择先洗澡了再用餐,孩子发脾气,她自己承担就好了。你干嘛生气?” 我深深地吸一口气,呼一口气,慢慢地呼吸。我一直以来都以家庭为主,他们开心,我就开心,无形中被他们的喜怒哀乐左右自己。当自己的心情和需求被忽略,内心的委屈油然而生,自然地这股怒气矛头指向孩子。 说到底,是我没有好好地看自己的内心,没去关心自己的感受,才会导致生气的局面。爱,本来就是心甘情愿,因为爱,我愿意为家人准备健康的菜肴,因为爱,我希望他们开心。但,我就是忘了给自己留一份爱。 想通了,去采购日常用品时,我也会买自己喜欢的零食。孩子去幼儿园后,偶尔会去茶餐室点一份卤肉饭和一杯咖啡冰,好好地享用。有时候,我会带喜欢的书去咖啡厅,在咖啡的香气之下,阅读真好。 当我学会把一份爱留给自己,生活中的快乐多了,埋怨少了。再忙,也要给自己保留一段自我空间,爱自己,才有余力爱家人。
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在雪隆,有一个人文社区建设推手——刘进强,致力推广人文社区发展,并通过策划一系列的互动活动,让人们尤其是学生学习尊重和关怀他人的善举,以及学习认同自己的美。 “我们的梦想是想塑造一个有人文素质的社区!” 在雪隆,有一个人文社区建设推手——刘进强,致力推广人文社区发展,并通过策划一系列的互动活动,让人们尤其是学生学习尊重和关怀他人的善举,以及学习认同自己的美。 刘进强(48岁)在华小及独中就读小学及中学,并在美国的大学升学,曾分别在医疗器材公司及私人大学独中部就职。 这些年来,他一直专研及探讨教育课题,他也是华小家教协会理的一员,在小学给予义务帮忙。 设多德共享中心 办系列活动 他于2020年全职投入人文社区建设发展。他在蒲种实达走廊(Setiawalk) 商业区开设多德共享中心(Total Sharing Centre),致力推广人文社区建设的理念及活动,并策划一系列相关课程及活动,包括主讲超过百场的讲座。 盼加强人们关注社区 刘进强接受《大都会》社区报专访时指出,他所倡导的人文社区建设发展,着重在人们互相尊重、互相了解、人们具备向善及文明的德行。 “我想塑造一个理想的社区,加强人们对社区的关注度,这是支撑我继续推广人文社区建设的动力。” 以学生作为贯彻理念对象 刘进强是以小学生及中学生作为贯彻人文社区建设理念的对象,并且通过学校的配合进行推动。 “这是因为,中小学生还没经过社会历练,他们还是一张‘白纸’,还没把一些行为设定成习惯,而成人则不一样,成人的行为很多时候都已经定了下来。” [vip_content_start] 通过体验及互动式来推广 他提及,人文社区建设的宣导工作不仅仅是在理论上的探讨,一定要有体验及互动式的推广,如此一来人们才能贯彻这些理念。 他说,在向学生宣导向善的德行时,他是通过同情心及同理心来让学生领悟这个层面,好比在分享杜绝网路霸凌的议题时,他会告知学生要以站在他人角度来思考身边人所面对的问题,从而带出向善德行的概念。 他提及,情商管理是行为表现的一种,因此他也透过线上讲座、工作坊、生活营来让学生掌握好情商管理,旨在提升学员的“自我察觉能力”,了解他们本身的强项;在这之中,线上讲座更是免费让学生参与。 推出历史赛 进步最多为优胜 刘进强通过多德共享中心的平台推出历史挑战赛,免费让中四及中五的学习参与,该比赛所着重的学生进步的分数,让学生在学习中能循序渐进地前进。 他说,这项比赛分成4次展开,第一次比赛的优胜者是以最高分者来选,而第二次比赛则是以参与者进步的分数来决定优胜者,即主办方用第二次的比赛成绩与第一次成绩进行对比,进步最多就是优胜者。 “如此奖励方式,可以让学生本身了解进步的重要性,让学生明白需要付出行动来得到成果。” 他说,在比赛中完成比赛或获得低分数的学生也不必气馁,因为该比赛也会为相关学生颁发出奖品,籍此来建立学生的信心。 他说,之所以以历史科目来举办比赛,是因为该科目是大马教育文凭考试中必须及格的科目,因此这可吸引校方让学生报名参与。 办活动了解各族 学会尊重 人们互相尊重及互相了解,也是刘进强倡导人文社区建设下所着重的一环。 多德教育中心推出“SALAM Malaysia”项目,让学生配合我国节日的庆典,了解各族互相尊重,和谐相处的核心。 刘进强说,该中心曾主办各类型的活动,让学校了解我国各族的节日背景。其中,在曾主办的屠妖节贺卡设计比赛中,可见参与学生所呈现的作品非常精致细腻,绘画出欢庆屠妖节饰品的图案,从而进一步了解该节日的知识。 此外,接下来,配合中秋节即将到来,他也将以趣味及互动的形式在蒲种社区举办中秋节互动活动,让社区的公众和学生参与。 多德共享中心 可借用充场地 刘进强说,多德共享中心是一个社区活动中心,可让中学生免费借用,作为开会或办活动的场地;该中心也可让社区组织以可负担费用来租借,作为进行活动的场地。 “中学生可通过预约方式,到来社区中心阅读或办活动等。” 他说,他本身也是学生在办活动时的顾问,引导学生策划活动,给予建议,让他们掌握及了解办活动时各个的岗位及程序。 “其实,很多学生不懂如何开会,他们在开会时会把所有事情带到会议上谈,导致会议开很久(缺乏效率);因此,我会告知他们成立小组的意义,让小组成员事先探讨事项,做出决定后再带到大会。”
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