讓孩子自律規劃開銷·用紅包錢學理財

從小養成變生活習慣

“理財是個生活習慣, 而且它是終生受用的, 就好像我們自小如果被培養成善於保持

衛生，終生都會過著衛生的生活，而且是生活習慣。

“如果一年才存一次紅包錢，這很難成為習慣。因此，培養理財習慣必須和每天生活釦在一起並同時進行。而孩子的紅包錢，可以成為他們開始理財之路的一個極大鼓勵。  

“舉一個普通家庭孩子為例，一個孩子每個月也許能努力存到10令吉。那麼，如果他很想要買一個價格500令吉的腳踏車, 他可要存四年多。四年對一個孩子來說是耐心的極大考驗，很多孩子直接放棄靠儲蓄達標，直接給父母來個一哭、二鬧的把腳踏車給索取到手。就這樣，孩子越來越學會索取, 而距離理財習慣也越來越遠。

“現在再假設這個孩子可以每年得到150令吉，加上自己努力儲蓄零錢，或許兩年就可以實現目標了。於是家長可以給孩子來一個理財計劃，幫助孩子每月努力儲蓄一定數額，然後加上紅包錢的補貼而加速孩子的儲蓄累計，讓他們因眼前有望而願意努力並堅持。”

他說，在整個過程中，孩子最大的收穫並不是那個腳踏車，而是他經過了這段經歷培養出理財習慣及概念，孩子同時也收穫了另一種喜悅，就是看到自己的儲蓄漸漸累積而感到喜悅，以及知道自己更接近目標的歡喜。

靠儲蓄達標更有滿足感

“這樣，買回腳踏車的那天，孩子不但成就感滿滿的，而且也會更珍惜照顧這得來不易的成果。”

他說，給孩子培養理財也有必須注意之處，尤其給孩子第一個理財目標一定不要太長遠，比如上大學的教育基金。目標必須以小的開始，先讓孩子嘗試過靠自己的儲蓄購買想要的東西而感到歡喜，然後再設立更大的目標。

“在這裡多提醒父母親，就算孩子目標在大人眼中看來是不多麼不須要的消費，好比購買玩具，請耐心的讓孩子先學會靠自己儲蓄達標，以後再慢慢調整孩子定下更成熟的目標。

“畢竟孩子就是孩子, 他們必須先對目標有熱愛，才能對理財有毅力。先讓他們享受儲蓄的樂趣, 培養出那分毅力, 再給他們長大的空間。”

用獎勵幫助孩子堅持

賽迪耶谷說，孩子的財務目標價值必須大於紅包錢，於是孩子才會每個月努力儲蓄來達標，而紅包錢是推動他開始第一步的鼓勵。

“父母可用獎勵來幫助孩子堅持，比如說，父母可以跟孩子約定，到聖誕節那天，父母會按孩子的儲蓄送發出10％的津貼，還幫孩子計算，如果他們半途而廢，聖誕節那天儲蓄戶口只剩下很少錢，於是10％津貼也會相對減少；反之，如果孩子堅持到底，他將得到的10%津貼也相對的多。

“父母可以帶孩子去銀行開儲蓄戶口，這樣可以讓孩子明白父母並沒有沒收他們的紅包錢，讓孩子有份屬於的自己儲蓄戶頭，以鼓勵他們更認真對待這次的儲蓄計劃。

建立健康理財思維

“父母還可以給孩子買一個錢箱、小賬本，每天認真的和孩子一起玩‘記賬’遊戲。這樣，就算沒理財習慣的父母也說不定漸漸培養出一個理財的好習。

他強調，良好的理財習慣可以建立健康的思維模式，給當事人帶來終生惠益。

“例如：月光族會想，這個月的收入要怎樣花？；理財族會想，這個月的收入要如何分配，才能實現長遠的目標？月光族會說‘我買是因為我支付得起, 其實我不一定很想要它。；理財族會說：‘我買，是因為我真的需要它, 否則再便宜也不買，寧願把錢存起來實現更大的目標’。月光族會說: ‘我買不起，就分期付款吧！’(結果因借貸購物而需支付更多利息, 甚至負債累累)；理財族會說:‘我買不起, 我就做一個儲蓄計劃，按計劃累計財富了，這樣我可以買得起了。’(結果, 理財族可以避免陷入債務陷阱, 而且也不必支付更多利息)。

“希望父母們通過幫孩子培養理財習慣，調整他們的思維模式，讓他們受惠終生。”