高青山 | 太扯（耻）的成绩
我是中学老师。最近在后进班代课，某学生一边摇着手中的试卷，一边雀跃地对我说：“老师，我终于考试及格了。”
我看过他的历史考卷，分数仅22分，不禁脸露窦疑。“班主任说今年的idMe，20分就及格了。”该学生显得欣欣然，我倒是顿感戚戚然。
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我向负责idMe(Sistem Pengurusan IDentiti)老师求证。原来，县教育局已发布公函，白纸黑字地说明在今年idMe 系统，及格分数是20，考获82分属于 A 级。
我向各位科普一下，去年的idMe 分数等级，与校内考试的分数等级相若，40分才及格，85分则是A级。
在idMe系统内的课堂评估（ Pentaksiran Bilik Darjah ）简称 PBD，有待科目老师填写 TP 1 至 TP 6 的级别，TP 是指 Tahap Pencapaian（表现程度），数字越大等于程度越高。
听说，这新分数用意在于拉近idMe 和课堂评估的距离，让在籍学生“皆大欢喜”，然而这也让校外人士不会提出质疑。
我在教育界工作到即将荣休，认为idMe的及格分数实在太扯了，低得甚为离谱。
同时，对于学生们不感到羞耻地接受太过分低的“及格分数”，我无语问苍天！
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