提早一年入学 家长赞同 教改须先解决师资短缺 

黄俊彪：政策喜忧参半

马来西亚安亲班公会主席黄俊彪指出，他对教育部推动这项政策感到喜忧参半，喜的是孩子能更早接受正规教育，有助与国际标准接轨，忧的是我国教育体系与师资素质仍有提升空间。

“从正面角度来看，这项政策具有前瞻性，放眼全球，许多先进国家的孩子都是在6岁进入小学。然而，令人担忧的是，当我们让6岁孩童步入一年级时，我国的教育系统与师资素质，是否已做好与国际接轨的准备？”

他进一步指出，当政策落实的第一年，6与7岁的儿童将同时入读一年级，届时学生人数将大幅增加，学校是否具备足够的教室空间与合适的师资，是必须正视的问题。

“当孩子准备好了、老师准备好了、学校和整个教育系统也都准备就绪时，让6岁儿童进入一年级，自然不是问题。”

郭大雄：省幼儿园费用减轻负担

家长拿督郭大雄认为，如今许多家庭早已让年满3岁的孩子入读幼儿园，因此若教育部推行让5岁儿童进入学前班、6岁儿童升读一年级的政策，从经济角度来看，家长将能节省一年的幼儿园费用，减轻家庭开销。

“据我了解，现在的孩子普遍很早就入园，而且多数能快速适应，这对他们日后衔接学前班与小学会更顺利，这是一件好事。”

他补充，许多家庭属于双薪家庭，倚赖幼儿园及学校的协助安排孩子的日常，若能让孩子更早进入教育体系，对部分家长而言也更有帮助。

不过，他也强调，尽管孩子提早入学的适应问题影响不大，教育部在推行相关政策前仍应深入考量，特别是在师资和基本设施等方面是否完善，确保一切准备充足，毕竟这关乎儿童的未来，应以审慎态度推动。