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彭佛教会9月首3个周日办课堂黄先炳谈韩非子

彭亨佛教会将于9月的前三个星期天，恢复开办实体“中文母语课堂”，由该会总务黄先炳博士主讲“先秦最后的大师——韩非子三讲”。

2年前

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黄先炳主讲历史讲座 30日举行速报名

重温历史故事，翻新文化风气！为了在百乐县注入一点中华文化气息，彭亨百乐县发展华小工委会联合其他5个社团，将在7月30日（星期六）主办历史讲座，邀请黄先炳博士主讲：为什么诸葛亮受推崇千年不衰退？

2年前

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当老师真好之三六二 | 母语教学要大胆改革

我倡导母语教学多年，起共鸣者不多，反对的人却不少。有趣的是，一些校长听到我要谈母语教学，就要头痛发烧，怀疑自己确诊。

2年前

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当老师真好之三六〇：小心被宠坏

我对本地演艺圈所知甚少，但有两个名字还是吸引我的目光的，一位是2009年过世的雅丝敏·阿莫，一位则是刚刚过世的阿蒂巴·诺。

2年前

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【当老师真好之三五九】黄先炳博士 | 我和马大擦肩而过

二十年前我赴南京读博前，一名学生打电话恭贺我，还说“您这样会办活动，去到那边一定有更好的发挥！”

2年前

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当老师真好之三五八 | 何谓语文素养

进入 21 世纪，大陆和台湾的课纲先后提出“核心素养”的教育理念，以进一步加强与深化上世纪末针对分数至上的“应试教育”而倡议的“素质教育”。

2年前

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废考让教育回归“人” 黄先炳：评估取代解决缺点

（怡保17日讯）马来西亚师范大学华文科卓越讲师黄先炳表示，废除考试，改以评估取代，是为了解决考试带来的缺点，让教育回归“人”，剔除学习就是“成王败寇”的观念。他今日主讲由霹雳州教育局主办，霹雳华校教师会联合会和霹雳州国中华文教师联谊会协办的课堂评估工作和实践线上课程时指出，教育部宣布2019年起废除小学低年级的考试，改由评估取代。他说，取消考试后，很多家长开始担心没有考试，难以掌握孩子的学习进度，也认为孩子会因此无心向学，也有人认为教师不会再用心教学。他表示，会有这种担忧很正常，因为考试是长久以来实践的规范，但是以前如此，并不代表现在也必须如此。有奖励才有动力学习态度被动他指出，我国灌输的教育观念是有奖励才会有动力，所以学生的学习态度是被动的，并没有养成积极和自发的学习态度，被动的学习模式无法长久。他说，考试重视成绩排名，评估重视个人成长，分数和排名无法透露具体的学习信息，但是大多时候，家长重视的只有分数和排名。他也说，过度的关注反而造成比较心态，让紧张和焦虑的心情飙升，这种焦虑转移到孩子身上，导致他们承受沉重压力。黄先炳：以分数标签学生黄先炳表示，考试并没有让教师掌握教学反馈和提高教学效率，反而大多数时候是为了尽快批改试卷，得出分数并输入电脑，以完成任务。他指出，考试也让教师对学生的印象停留在笼统的分数上，甚至以分数标签学生。他说，考试也没有让学生了解本身的学习进度和优缺点，大多数时候学生在乎的是分数和排名，学生也因此出现了学习就是成王败寇的观念，认为高分者优，低分者劣。他表示，评估分为总结性评估和形成性评估，前者的目的是对已形成的结果给个分数，而后者则是在过程中了解情况，持续改善，在评估上不该着重在等级的界定，而是提出优缺点，对症下药，改善学习进度。锺燊庆：课堂评估工作处理不到位霹雳州务大臣华裔事务特别秘书锺燊庆为课程主持开幕致词时表示，目前，不难发现一些老师对小学和中学课程标准修订（KSSM/KSSR（Semakan））的理解不够全面及透彻，而且课堂评估报告工作重视文书档案，再加上师资短缺和对信息科技的掌握不熟悉，导致许多教师的课堂评估工作处理不到位。他指出，疫情和行动管制令不仅影响了我们的生活，同时也打乱了老师一贯的教学模式，为教师带来了不少的阻力及挑战。他说，随着我国施行行动管制，孩子们也开启了新常态生活，迎来了崭新的学习模式，而在孩子和教师们都需要学习适应新常态生活和摸索新的教学模式的情况下，面对情绪压力在所难免。他也说，然而，新常态转变的不仅仅是评估的形式，还包括了教学的方式，很多老师理性上也许搞懂了转变背后的思路与原因，但来到实际教学的操作层面往往就心有余而力不足，一下子又掉进惯性思维里了。他说，《华文课程与评价标准》的总目标在于让学生具备语文能力，充分掌握听、说、读、写的技能；从而使学生能应用华文来思考、学习、交际、处理信息、写作和欣赏各类文艺作品。借语文促进文化传承他也说，同时借着语文的教学促进文化的传承，提高学生的思想和心理素质，培养审美情趣和良好的道德品质。他相信，通过“课堂评估工作和实践”培训课程，必能让出席的教师们更有计划的设计教学模式，提供学生学习的模式，与学生一起解决问题，达到学习设定的目标。出席者还有霹雳州华文科督学张仪雯、霹雳州教育局华校督学张慧斌、霹雳州教联会主席蔡明永、副主席陈桂鸿和霹雳州国中华文教师联谊会主席莫碧洁等人。

3年前

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当老师真好之三五〇 | 教师也得做研究

提高教师学术水平是教育部的工作重点之一。十余年前，教育部倡议小学教师都要具有学士文凭。最初只是鼓励，教师得自掏腰包深造；后来发现离开半数的目标尚远，已近乎奖励了，教师只要回复手机短讯便可报读。也因此，2011年起，大量的教师读大学课程，国内公立私立和师范同步开班。

3年前

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当老师真好之三四四 | 黄先炳博士 · 老师也下乡

上周受邀谈“大专佛青社区服务”。我是这活动的发起人之一，最初的计划书是我草拟，应该够格谈这话题。佛青社区服务不是原创，而是改良，是参考80年代兴起的“下乡服务”而策划。

3年前

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